کتاب سنجش فعالیت بدنی سازگارانه در دوران رشد

توضیحات

موضوع فعالیت بدنی سازگارانه بحثی داغ در جامعه می‌باشد که نیازمند منبع بسیار خوب و به روز در این حوزه را می‌طلبد. انتشارات مبانی (ناشر تخصصی کتب علوم ورزشی) کتاب «سنجش فعالیت بدنی سازگارانه در دوران رشد» که از سوی انتشارات Human Kinetic منتشر شده بود آماده کرده است.

کتاب حاضر توسط مایکل هاروات، لوک‌ای. کلی، مارتین‌ای بلاک، ران کروک نگارش کرده‌اند. کتاب سنجش فعالیت بدنی سازگارانه در دوران رشد با  ویراستار علمی دکتر  حسن‌ دانشمندی و ویراستاری ادبی دکتر علی عباس علیزاده که توسط دکتر علی شمسی‌ماجلان، مرتضی تفاح، صفورا حشمتی با دقت بالا ترجمه شده است.

در کنار کتاب حاضر می‌توان به کتب دیگری مانند ورزش ، آمادگی جسمانی و فعالیت‌های حرکتی کودکان با ناتوانی‌های ویژه اشاره کرد.

نکته مهم: در صورتی که می‌خواهید به منابع خارجی سنجش فعالیت بدنی سازگارانه در دوران رشد دسترسی داشته باشید به سایت پویا کتاب (اولین مرجع کتب خارجی علوم ورزشی) مراجعه کنید تا دنیایی از منابع جدید به روز شما باز شود.

مقدمه‌ای بر سنجش فعالیت بدنی سازگارانه در دوران رشد

برای برآورده‌سازی نیازها و احتیاجات افراد بامعلولیت به مشارکت معلمان تربیت‌بدنی، مربیان، معلمان آموزش و پرورش ویژه، مربیان تمرین، فیزیوتراپ‌ها و کاردرمان‌ها نیاز است. ما این گروه از کارشناسان را به نام تیم عملکرد حرکتی می‌شناسیم و از این موضوع آگاهی داریم که برای خدمت به افراد بامعلولیت به اطلاعات متنوعی نیاز است.

اگرچه مخاطبین این کتاب معلمان تربیت‌بدنی سازگارانه هستند، با این حال اطلاعات ارائه شده در آن برای معلمان تربیت‌بدنی عادی، متخصصان فیزیوتراپی و کاردرمانی، پژوهشگران حیطه فعالیت و تربیت‌بدنی سازگارانه، مدیران آموزش و پرورش ویژه و والدین نیز مفید است.

معلمان و پژوهشگران حیطه تربیت‌بدنی سازگارانه به طور منظم و معمول سنجش‌ها و آزمون‌هایی را به مقاصد مختلف انتخاب، برگزار و تفسیر می‌کنند. ابزارهای سنجش (از جمله انتخاب، اجرا و تفسیر آن‌ها)، که از جمله ویژگی‌های آن‌ها تنوع زیاد اهداف، محتوا، میزان دشواری و شکل و روش اجرای آن‌ها است، پرسش‌های زیادی را مطرح می‌کنند که نیاز است به آن‌ها پاسخ داده شود.

در اغلب موارد، دانستن پرسش‌ها، خود شروع آگاهی محسوب می‌شود. متأسفانه منابع بسیار کمی برای معلمان تربیت‌بدنی سازگارانه وجود دارد که مشکلات مربوط به سنجش را در دوره آمادگی شغلی و حرفه‌ای برای آن‌ها آشکار و برطرف سازد.

در حقیقت، این کتاب در حال حاضر تنها کتاب موجود در بازار است که فقط بر سنجش، جزئیات فرآیند سنجش و چگونگی استفاده از داده‌های حاصل از سنجش در هنگام تصمیم‌گیری در مورد برنامه آموزشی تمرکز دارد و ابزارهای سنجش ویژه برای معلمان تربیت‌بدنی سازگارانه و فیزیوتراپ‌ها را مورد بررسی و مرور قرار می‌دهد.

ما سنجش را به عنوان سنگ‌بنا و مبنای آموزش فردی می‌دانیم. سنجش همانند یک معما است که ما را وادار می‌کند تا قطعات این معما را کنار هم قرار دهیم تا بتوانیم تصویر درستی از ظرفیت‌ها و عملکردهای کلی ارائه دهیم. هدف این کتاب، ارائه اطلاعات سنجش به صورت یک فرآیند منظم و چند وجهی از جمع‌آوری و تفسیر اطلاعات درباره یک دانش‌آموز است.

مفاهیم و روش‌های کار توضیح داده شده است و مشکلات سنجش از طریق مطالعات موردی – که بر تفکر انتقادی و موقعیت‌های موجود در زندگی واقعی که معلمان در کلاس‌های روزانه خود با آن مواجه هستند تأکید دارند – ارائه شده است. ابزارهای سنجش ویژه ارائه شده‌اند و به صورت جزئی و مفصل مورد بررسی قرار گرفته‌اند، به گونه‌ای که اعضای تیم عملکرد حرکتی، درک بهتری از ابزارهای موجود و چگونگی عملکرد آن‌ها داشته باشند.

در هر فصل از دانشجویان انتظار می‌رود تا در مورد مطالعات موردی بحث و گفتگو کنند و ابزارهای سنجش ویژه را نیز یاد گیرند. اطلاعات سنجش به تیم عملکرد حرکتی کمک خواهد کرد تا پیشنهادات نوشتاری خود درباره محیط کلاسی و برنامه آموزشی را ارائه دهند.

در پایان هر فصل، اصطلاحات کلیدی، مفاهیم کلیدی و پرسش‌های مروری ارائه شده است. اگرچه سنجش در فعالیت جسمانی چالش‌ برانگیز است، با وجود این، نظر ما این است که اگر ما اصول صحیح و درست سنجش و ارزیابی را درک کنیم و آن‌ها را به کار گیریم، آنگاه سنجش گیج‌کننده نخواهد بود.

همه فصل‌های این کتاب به‌روز رسانی شده‌اند تا تصمیمات مورد نیاز در فرآیند سنجش مورد تأکید قرار گیرند و منطق موجود درباره تصمیمات آموزشی و جسمانی به خوبی مورد توضیح و تفسیر قرار گیرند.

فصل‌هایی که به مرور ابزار سنجش ویژه می‌پردازند نیز به‌روز رسانی شده‌اند. برای مثال فصل ششم (سنجش رشد و تکامل حرکتی و مهارت‌های حرکتی) به‌روز رسانی شده است تا عملکرد حرکتی مورد تأکید قرار گیرد. در این کتاب، نسخه‌های جدیدتر ابزارهای سنجشی از قبیل «آزمون رشد حرکات درشت – 3» و «آزمون برونینکز – اُزرتسکی» ارائه شده است.

اگرچه آزمون‌های دیگری از قبیل «آزمون اندازه‌گیری عملکردی حرکات درشت» و «نیم‌رخ یادگیری اولیه هاوایی» توسط فیزیوتراپ‌ها مورد استفاده قرار می‌گیرند، اما به عملکرد حرکتی مربوط می‌شوند. فصل هفتم (سنجش عملکرد جسمانی) شامل نسخه‌های جدید و به‌روز آزمون فیتنس‌گرام و آزمون آمادگی جسمانی براکپورت می‌شود.

علاوه بر این، آزمون غربالگری حرکات عملکردی و آزمون اجرای عملکردی المپیک ویژه آلاسکا نیز در این فصل اضافه شده‌اند تا عملکرد جسمانی مورد توجه و رسیدگی قرار گیرد. فصل هشتم شامل اطلاعات و آزمون‌های به‌روز و جدید در مورد سنجش پاسچر، مقیاس تعادلی برگ، سنجش عملکرد حرکتی جهت‌دار، آزمون تعادلی اجرای ستاره و نیز سیستم امتیازدهی خطای تعادلی – که برای ارزیابی تعادل و علایم و نشانه‌های ضربه مغزی مورد استفاده قرار می‌گیرد – است.

همچنین آزمون‌های تخصصی‌تر مورد استفاده در رشته‌های ورزش معلولین و المپیک ویژه نیز در این فصل ارائه شده‌اند. این آزمون‌ها، رشته‌های دیگری که با کارکنان تربیت‌بدنی کار می‌کنند را مورد تأکید و توجه قرار می‌دهند. آزمون‌های ادراکی – حرکتی به یک فصل جدید با عنوان «سنجش شناخت و ادراک» (فصل نهم) انتقال داده شده‌اند.

ما برای سنجش شناخت – نه فقط به منظور سنجش آسیب‌های سر و ضربه‌های مغزی، بلکه همچنین برای طراحی و شروع حرکت – بسیار مشتاق هستیم. همه مربیان، معلمان و درمانگرها باید چگونگی بکارگیری این مفاهیم در برنامه‌های آموزشی و بازتوانی خود را درک کنند.

معلمان، مربیان و درمانگرهایی که از مفاهیم ارائه شده در این کتاب استفاده می‌کنند، به عنوان تشخیص‌ دهنده‌هایی که قادرند آزمون‌ها و نتایج کاملی که می‌توانند در طراحی برنامه‌های مداخله‌ای مورد استفاده قرار گیرند را تهیه و ارائه کنند، اعتبار خواهند یافت.

خوانندگان این کتاب، آموزش خواهند دید تا بدانند در زمانی که آزمون‌های مورد نظر آن‌ها در دسترس نیست یا آزمون‌های موجود برای محیط و آزمودنی‌های مورد نظر آن‌ها نامناسب است، چه روندی را باید در پیش گیرند. آن‌ها با خواندن این کتاب، توانایی بکارگیری راه‌حل‌های مناسب برای مشکلات خود در حین سنجش دانش‌آموزان را بدست خواهند آورد.

هدف همیشگی ما، برآورده کردن نیاز به تشخیص و برطرف کردن مشکلات وابسته به سنجش در حیطه سنجش‌های حرکتی و جسمانی افراد بامعلولیت است. ما این موضوع را به خوبی تشخیص می‌دهیم و خود نیز بر این باور هستیم که سنجش، سنگ‌بنا و اساس فرآیند آموزشی را تشکیل می‌دهد و بنابراین به دنبال فراهم کردن یک نسخه جدید و به‌روز برای کارشناسان حیطه تربیت‌بدنی سازگارانه و سایر کارشناسانی هستیم که تیم عملکرد حرکتی را تشکیل می‌دهند.

ویرایش و به‌روزرسانی این کتاب نشان‌دهنده تلاش مداوم ما برای فراهم کردن یک متن معتبر و مفید در مورد سنجش در تربیت‌بدنی سازگارانه است. این روند به ما امکان می‌دهد تا نیازهای دانشجویان و سطح عملکرد آن‌ها را بشناسیم و بهتر درک کنیم تا بتوانیم نگرانی‌های آن‌ها در مورد پردازش اطلاعات و برنامه‌ریزی و طراحی حرکت را برطرف کنیم.

این کتاب برای برنامه‌های تحصیلی در دوره‌های کاردانی و کارشناسی تربیت‌بدنی سازگارانه و نیز همه افراد علاقه‌مند به سنجش در فعالیت‌بدنی تألیف شده است.